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上课时间一点点临近，二人没有再在路上耽搁，直接赶往资源室，直到二人刷校卡进入教室，一路无言。
资源室，作用等同于教室，不同的是，这里配备了高新科技以及各种丰富的教学用具及其他资源。
教学工作人员根据需要向校方申请，得到许可权限即能使用一定的资源。
尽管助手任务进行得如火如荼，但进入课程对应的资源室，新生却只有寥寥几个人，相反，高年级学生则挤满了教室。
作为有着多年教工经验的郑老师，显然预料到了这种情况，脸上云淡风轻，看不出任何的异样。
她走上讲台，面向大家问好:“很高兴大家今天里，愿意听我聊聊学校的历史。”
苏锦看着站在台上举止淡定、气场十足的郑老师，索性就近找了个前面的台阶坐下听讲，等郑老师有需要的时候自己再见机行事。
“教育具有相对独立性，但一个学校的发展离开它所处的时代。就如同时势造英雄，未必全然正确，但有着必然的联系。”
郑老师顿了顿，笑道。“扯远了。了解校史，必须关注它所在地区的经济、政治、文化发展史，学校的命运很多时候是与社会相联系的。
五小建校至今已......”
短短的两个小时，郑老师带着学生走进了艰难的建校初期，诉说着当时社会环境的恶劣，讲述着先人对知识的渴求、对命运的抗争。
又立足当下，分析了五小改革与发展的方向，鼓励学生目光要放长远，要做到“风声雨声读书声，声声入耳，家事国事天下事，事事关心。”
“两个小时即将过去，也许听我讲，你听得津津有味。但这里仅仅只是一个启蒙的作用，我说的，和你听到的，都太浅薄了。
有机会的话，去资源室内的典藏室看看，那里才是你们该停留的地方。”
“最后，谢谢大家听我老婆子讲了这么多，都回去吧。”郑老师手机水杯，拿着小包走下了讲台。
“丫头，跟上。”
“哎，好。”苏锦还没从刚刚的内容中回过神来，就听到郑老师的声音在不远处响起。还以为是让自己回答问题呢，没想到这么快就结束了。
“小姑娘，你叫苏锦是吧。”
“嗯。”苏锦点点头。
“走，我们去教师休息区聊聊。”